Al dar a conocer los resultados PISA, ven \u201cmodesta\u201d mejora, menos de un grado en sistema educativo en gobierno del PAN y del PRI<\/p>\n\n\n\n
El 45 por ciento de j\u00f3venes mexicanos consideran que tienen una \u201cmentalidad de crecimiento\u201d, de \u00e9xito, es decir, la sensaci\u00f3n, confianza y noci\u00f3n de que su desarrollo personal los llevar\u00e1 a la superaci\u00f3n personal, s\u00f3lo que de 21 pa\u00edses evaluados M\u00e9xico ocup\u00f3 el lugar 16, por debajo del 65 por ciento que mostraron alumnos de Portugal, Canad\u00e1 y Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n
Los mexicanos superaron a 35 por ciento o menos de los j\u00f3venes de Rep\u00fablica Dominicana, Filipinas y Panam\u00e1 que expresaron tener esa mentalidad de \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n
El miedo al fracaso es una de las situaciones que no afecta en el desempe\u00f1o a los j\u00f3venes mexicanos en sus ex\u00e1menes. \u201cSentencias como Mi creencia en m\u00ed mismo me ayuda a superar tiempos dif\u00edciles y Cuando estoy en una situaci\u00f3n dif\u00edcil, generalmente puedo encontrar la manera de salir de ella\u201d no mostraron relaci\u00f3n con el desempe\u00f1o de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Al dar a conocer los resultados del examen PISA 2018, del \u00faltimo a\u00f1o de gobierno del expresidente Enrique Pe\u00f1a Nieto, el informe Repensar la evaluaci\u00f3n para la mejora educativa. Resultados de M\u00e9xico en PISA 2018, la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (Mejoredu) revel\u00f3 que en 15 a\u00f1os, dos administraciones panistas y una del PRI, el sistema educativo registra \u201cmodestas mejoras\u201d en el desempe\u00f1o de su sistema en lectura, matem\u00e1tica y ciencias.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEntre 2003 y 2018 se observa un cambio positivo en Lectura y Matem\u00e1ticas de 20 y 24 puntos, respectivamente. Si se considera el consenso entre los especialistas, seg\u00fan el cual una diferencia de treinta puntos en esta escala podr\u00eda corresponder a un a\u00f1o de escolaridad\u201d, M\u00e9xico no increment\u00f3 ni un grado en ese periodo.<\/p>\n\n\n\n
El puntaje promedio de estudiantes de 15 a\u00f1os en M\u00e9xico fue bajo en las tres \u00e1reas. Al adelantar los resultados la comisi\u00f3n revela que los resultaron se ubicaron en esta ocasi\u00f3n en 420 puntos en Lectura, 419 en Matem\u00e1ticas y 409 en Ciencias, mientras que los promedios de los pa\u00edses miembros de la OCDE fueron 487, 489 y 489 en los respectivos dominios.<\/p>\n\n\n\n
Los mejores resultados los obtuvieron China (555 puntos) y Singapur (549 puntos), mientras que los m\u00e1s bajos fueron Filipinas (340) y Rep\u00fablica Dominicana (342 puntos).<\/p>\n\n\n\n
M\u00e9xico obtuvo en 2018 resultados por debajo de Chile, igual que Uruguay, Costa Rica, Brasil y Colombia.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de M\u00e9xico significa que en Lectura 44.7 por ciento de las personas evaluadas se ubic\u00f3 por debajo del nivel 2, el m\u00ednimo esperado.<\/p>\n\n\n\n
En Matem\u00e1ticas 56.2 por ciento y en Ciencias 46.8 por ciento, por lo que, del total, 35 por ciento de los j\u00f3venes mexicanos no alcanz\u00f3 el nivel m\u00ednimo de competencia en ninguna de las \u00e1reas y apenas 1 por ciento se ubic\u00f3 en un nivel alto de desempe\u00f1o en alguna de las \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos valores promedio pr\u00e1cticamente no han variado en el tiempo en ninguna de las tres \u00e1reas, por lo que a partir de una interpretaci\u00f3n apresurada se podr\u00eda afirmar que \u2018el sistema no registra avances\u2019 o que \u2018la ampliaci\u00f3n de la oferta educativa ha sido a costa de que los j\u00f3venes no aprendan\u2019, lo cual se podr\u00eda aceptar f\u00e1cilmente sin ser necesariamente cierto. Aunque modestas, M\u00e9xico ha tenido mejoras durante los \u00faltimos quince a\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El documento revela que en M\u00e9xico las mujeres obtienen en lectura 11 puntos m\u00e1s que los hombres, quienes alcanzan 12 puntos m\u00e1s en matem\u00e1ticas y 9 puntos m\u00e1s en ciencias que las mujeres.<\/p>\n\n\n\n
Subraya que en M\u00e9xico las disparidades socioecon\u00f3micas son de tal magnitud que 1 de cada 10 estudiantes en desventaja muestra alto rendimiento, mientras que 99 de cada 100 estudiantes aventajados de alto rendimiento est\u00e1n seguros de concluir sus estudios superiores.<\/p>\n\n\n\n
Resalta que el nivel de acoso escolar en M\u00e9xico es igual a la media de los pa\u00edses de la OCDE, al registrar a 23 por ciento de estudiantes como blanco de acoso al menos algunas veces al mes.<\/p>\n\n\n\n
En la encuesta de bienestar asegura que los estudiantes mexicanos que se enfrentan a fuertes desaf\u00edos pero que al final se las arreglaron de una forma u otra tuvieron hasta 30 puntos adicionales en la prueba internacional de lectura.<\/p>\n\n\n\n
En su mayor\u00eda se trata de quienes se sienten orgullosos de haber logrado cosas, pueden manejar muchas cosas a la vez y tener confianza en s\u00ed mismos para superar tiempos dif\u00edciles.<\/p>\n\n\n\n
Coincidente con el promedio de la OCDE, en M\u00e9xico 11 por ciento de los participantes son resilientes.<\/p>\n\n\n\n
Los pa\u00edses con un porcentaje igual o por encima de esta media de estudiantes con desventaja resilientes son, agrupados por similitud del porcentaje obtenido: Chile (11 por ciento), (China), Italia, Rep\u00fablica Dominicana y Tailandia (12 por ciento), mientras Rusia (13 por ciento). En tanto que Turqu\u00eda y Canad\u00e1 (14 por ciento).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"